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學系特色
本學系是國內高教體系中少數具有中醫藥與化妝品結合，同時有具有醫院資源相互支援的系所，為全力配合國家的整體發展及社會需求，結合本校中西醫藥發展的特色，並利用學校現有的醫學資源與設備，加上本校附設醫院醫學中心所提供的臨床醫療資源，以本學系堅強之師資陣容，培養具藥用化妝品專業知能的科技人才。
學科意涵
本學系結合科學與藝術，需要化學、生物學、生物化學、生理學等基礎科學；藥用化妝品是應用，結合皮膚生理學、調製學、材料學、藥妝品學等多元學科，並結合彩妝、美學、設計；你可以依自己興趣修讀不同領域課程，想更了解這個有趣的系: //cmuscc.cmu.edu.tw/
學習方法
磨課師線上學習 (Massive Open Online Courses，簡稱MOOC或MOOCs):又稱大規模開放式線上課程，是一種透過網路所開設的大規模互動參與和開放式之課程，不受時空限制，提供學生具有自主性、分段式、互動式及社群式學習的特點。
圖解:學校磨課師線上學習首頁畫面
版權:本校磨課師線上學習首頁
翻轉學習 (Flip learning）:著重主動學習，是學生在上課之前先自行上網學習要教授的課程內容，課堂上可以保留更多學習互動的機會。譬如為解決問題而去閱讀或實際作業，會讓學習更有效率。
圖解:翻轉學習教室
版權:學校教師發展中心網頁照片
實際操作學習（Learning by doing）:是在實驗室內，透過學生親自動手操作，並從中觀察過程的變化，印證、結合書本的抽象理論，加深實務印象，甚至於衍生至工廠的生產過程。
圖解:調製學實驗實際操作
版權:系上課程紀綠
學生分組上台報告:除了是訓練學生口語表達及溝通能力之外，亦可訓練學生製作提綱契領的簡報資料。而流暢的口語表達能力是未來職場必需具備的生存技能之一。
圖解:學生分組上台報告
版權:系上課程活動紀綠
傳統的講述教學:是最普遍的教學法之一。因為講述有助於教師將各種知識、概念、原理原則加以系統化邏輯化的處理，適用於大班式教學，也可以幫助學生在學習過程中整理所學的知識。
圖解:香料學講述教學
版權:系上課程紀錄
與相關科系之異同
課程設計以化妝品科技為主，結合本校附設醫院之臨床資源及中醫藥，著重化妝品材料、研發、檢驗、皮膚科學及作用機制等，加上化妝品調製、功效驗證等實作課程，強化化妝品之品質及安全性。另加入企劃、行銷、美學、包裝設計等課程，有別於一般化妝品科系以美容實作為主，本系於化妝品科技及皮膚科學等領域更深入強化中醫藥特色。
生涯發展容易誤解之處
1.當櫃姐或新祕或美容師：在化妝品領域擔任檢驗、製造、研發、行銷或升學皆有。
2.有醫院實習嗎？在大三升大四的暑假有實習，可在化妝品廠、衛生署或醫院實習。
3.化妝品只包括彩妝類? 除彩妝， 還包含皮膚保養品、洗劑類髮用產品等。
4.大一主要學基礎學科，將基礎打穩才能在大二大三開始做調製。
學習方法容易誤解之處
能親手調製化妝品，應該是學生對本系有興趣之主要原因之一，學生可能會認為，大一課程即可以上化妝品調製實驗。因為調製實驗需先具備一些化妝品學原理及材料方面之基礎知識，所以需等這些課程先完成之後才會進行化妝品調製實驗課程。
補充提醒與說明
1.出路很廣， 除研發、 檢驗、 製造、 行銷等類別， 還能到儀器、原料及檢驗等公司上班。
2.介紹系上的實驗室及相關儀器，讓高中生了解實驗室到底在研究什麼。
3.我們系與高醫、靜宜及嘉藥的差別。
4.課程方面的介紹，整個大學四年我們能獲得甚麼與藥學系的相關性。
5.以上請參考本系網頁。
核心課程地圖
- 大一必修
- 有機化學(B-1)
- 有機化學(B-2)
- 有機化學實驗(A)
- 大二必修
- 化妝品材料學
- 服務學習
- 化妝品微生物學
- 化妝品微生物學實驗
- 儀器分析
- 皮膚生理病理學
- 生物化學(B-1)
- 生理學
- 生物化學(B-2)
- 物理化學
- 大三必修
- 皮膚藥理學
- 包裝材料學
- 化妝品調製學
- 界面化學
- 香料學
- 儀器分析
- 化妝品調製學實驗
- 化妝品檢驗學
- 化妝品檢驗學實驗
- 儀器分析實驗
- 大四必修
- 藥妝品學及實驗
- 工業化妝品學
- 化妝品法規
專業選修課程
- 跨領域
- 本系除了提供專業的藥物與化妝品的理論知識與實驗課程外，同時也提供許多專業選修課程，教導學生許多在未來職場上或在業界可無縫接軌所需的專業職能，包括:中藥概論、中醫美容學、營養與美容學、香藥植物概論、芳香療法等課程。此外，本系也提供一系列與化妝品設計行銷相關課程，例如：化妝品行銷管理學、化妝品廣告學。
特色課程
化妝品材料學
化妝品材料學是專業課程而非入門之導論課程，是了解化妝品之組成及未來從事產品研發之重要學識基礎。由於國際上許多化裝品材料均以英文來命名，而更多資訊都是以英文爲主要內容，所以本課程之教材以英文為主，本課程需具備一定之英文閱讀能力且需投入較多時間來學習。
圖解:化妝品材料學
版權:授課老師
香料學
香料概說、香料的歷史、香氣的科學、香料的物理化學性質、香料的分類 (天然、合成、調合及食品香料)、在化妝品及食品之應用、香料的分析試驗法與香料的使用規制的介紹，讓學生充分瞭解香料之基本知識和其應用範圍。
圖解:香料原料
版權:授課老師提供
化妝品調製學
化妝品製劑學的介紹，乳化劑的種類，HLB與選用化妝品之分類與功能，主要化妝品劑型載體技術與奈米技術。傳授學生正確清潔保養品製造相關之知識 ，訓練學生辨識化妝品成分及功能的技巧，同時培養學生化妝品調製之能力。
圖解:調製學實驗課程學生實作
版權:系上課程紀錄照片
藥妝品學及實驗
介紹化妝品衛生管理條例所規範之含藥化妝品種類，及口腔照護產品等之含藥成分，開發相關產品之體外體內及臨床試驗之評估與設計，並進行實地操作。講授藥用化妝品成分開發、功能評估並結合所學之化妝品材料學、化妝品製劑學及包裝設計學等，自行設計配方、調製及設計包裝產品。藉由實際操作，了解防曬劑測試之理論及流程。
圖解:學生練習使用儀器進行實驗
版權:系上課程紀錄照片
藥妝品設計開發
垂直整合藥妝品從設計開發至上市流程，並介紹實例，使學生全盤瞭解，以及如何進行各項工作之規劃。讓學生能暸解四年所學的課程內涵，而能將其綜合應用於實務，做為就業前之準備。並藉業界主管之經驗分享及交流，使學生更了解業界概況及化妝品開發。
圖解:NU SKIN的杜可雯總監經驗分享
版權:系上課活動照片
適合從事工作
化妝品研發製造業
一般保養、預防、護膚用化妝品之研發及製造。
特效化妝
特效化妝相較於一般美妝產業，特效化妝的目的不只是把人變美麗，而是利用各種可行的化妝技巧改變演員原本的面貌，不論是妖怪或是變老變醜。
行銷企劃
研究當地、一個地區或國家的一定區域的市場條件，或收集資訊，以確定潛在銷售產品或者服務，或創建一個行銷活動。可以收集競爭對手的資訊，摸索定價，銷售和市場推廣及分銷的方法。
生技產品研發人員
研究動植物的品種、基因等成分之分離、精製、分析及檢驗，並發展其在生物、醫學、農業等實際應用領域。
品管與檢驗分析
經由品質檢驗的執行, 可以提早發現問題以達到消除問題來源的目的。只要使用正確，產品檢驗可以幫助消除生產過程中的問題，並確保最終產品符合客戶的要求和期待，藉此達到降低費用的最終目的。
系友生涯發展
林佳慧
在大三時，面臨畢業出路問題，過程中發現學術研究或調製研發不適合自己，反而是可以隨意發擇創意的特效化妝課程吸引我，因此開始尋找適合的學校，準備托福考試，最後秉持著比學位的稱號，習得一技之長似乎對我更重要，於是找到了溫哥華電影學校申請就讀。
獲雪梨國際彩妝特效化妝大賽奇幻彩妝組第1名、洛杉磯國際彩妝特效化妝大賽奇幻彩妝組第2名等，現任夏可藝術空間負責人。當初決定回到台灣發展，是因為國外特效化妝人才比比皆是，而且喜歡優先採用白人，相較之下台灣電影業的發展空間較多。後來，為了幫姐姐設計繪畫班的點名表，無意中又走入插畫和製作週邊商品的創作，於是完成「蛋定人生」的插畫創作。
柯錇錡
經歷優好生物科技 研發專員
薇科生物科技 研發工程師
愛比森國際 研發主任
台塑生醫科技 研發工程師
中國醫藥大學 藥用化妝品系 兼任講師
2006年 優好生物科技-保養品、外用醫藥敷材之產品開發
2010年 薇科生物科技- GMP廠硬體、軟體規劃與GMP查廠認證
2013年 台塑生醫科技公司-專業髮品的研究開發、頭皮有效性測試平台建立
2013年 中國醫藥大學 藥用化妝品系 兼任講師
圖解:簡辰如系友至系上進行演講
版權:系上演講照片紀錄
簡辰如
中國醫藥大學藥用化妝品學系學士、藥學系碩士
2009-2011 交通大學材料所 研究助理
2011-2012偉業醫療儀器股份有限公司產品專員
2012-2015泰和碩藥品科技股份有限公司產品副理
2015~至今創益生技股份有限公司產品副理
多元能力
閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。
科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。
計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。
外語能力：外國語文聽說讀寫能力。
文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。
個人特質
樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響
情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖
秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂
勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難
變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子
探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
開朗性：樂觀開朗精神飽滿，心無掛礙輕鬆愉快，幸福滿足心理負擔低
客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性
安順性：友善接納，和諧相安，逆來順受，安於現狀。易將不滿藏在心裡，維持和平
親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他
合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協
堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。