【學生】賀本系四乙張家菁同學由劉孝春老師指導參加台灣日本研究學會2022年全國大學校院日語演講比賽榮獲第一名!
【教師】恭賀本系顏幸月老師新著出版《教師と学習者が考える優れた日本語教師像》等二書
【學生】賀本系多位同學通過2023年春季赴外交換生校內徵選
【學生】恭喜本系柯幸庭同學獲教育部遴選至美國加州育明特許學校擔任華語教學助理
【教師】賀蔡嘉琪老師榮獲110學年度教師教學卓越獎勵-特殊教學方法獎
【教師】賀王玉玲老師榮獲110學年度教師教學卓越獎勵-新進教師教學績優獎
【學生】賀本系學生參加第24屆舍我文學獎榮獲小說組第一名、佳作
【學生】恭喜本系朱婕寧同學通過111年度科技部大專學生研究計畫學術補助
【教師】恭賀本系鄭加禎老師榮升教授
【教師】賀蔡嘉琪老師榮獲110學年度產學績優教師-產學合作績效獎
【學生】賀本系系排參加110學年度系際盃排球賽勇奪女子組殿軍
【學生】賀本系一乙同學參加110學年度新生盃男女混合排球賽勇奪季軍
【教師】賀荒木晴香老師榮獲109學年度教師教學卓越獎勵-教學績優獎
【學生】賀本系學生由百瀬英樹老師指導參加2021年第14屆全國大學生日語配音比賽榮獲團體獎第一名、第八名；個人獎第三名、第六名!!!
【教師】恭賀本系林曉淳老師榮升副教授
【學生】賀本系三乙周穎柔同學由百瀬英樹老師指導參加2020年日本航空杯(北部地區)日語演講比賽榮獲第一名
【學生】賀本系同學由後藤晃老師指導參加2020年「AGC第七屆日語簡報比賽」榮獲第三名
【學生】賀本系二乙張家菁同學由劉孝春老師指導參加台灣日本研究學會2020年全國大學校院日語演講比賽表現優異
【學生】賀本系一甲同學參加109學年度新生盃男女混合排球賽勇奪冠軍
【教師】恭賀本系蔡嘉琪老師榮升副教授
【教師】賀林曉淳老師榮獲108學年度教師教學卓越獎勵-教學績優獎
【教師】賀鄭加禎老師榮獲107學年度績優輔導老師
【教師】賀顏幸月老師榮獲107學年度教師教學卓越獎勵-特殊教學方法獎
特色及願景
一、課程特色
以日本語學、文學為基礎，並依產業需求發展實務應用課程。
課程融合本校及觀光特色，是不同於其他傳統日文系的獨特處。
二、教學資源
【日語沉浸園】
本系平日聘請日籍教師座班，除給予同學日語指導外，可藉由日語交談提升日語口說能力。為了使全校師生能多方獲取日本資訊，日語沉浸園藏有豐富之日文書籍及雜誌，以提供全校師生借閱，為本系優質之日語學習環境之一。此外，為了能更貼近日本文化，進而了解其風土民情，日語沉浸園也會定期舉辦日本文化體驗活動(例如:茶道、浴衣體驗、日本歌唱、製作日本料理、日本流行文化、日本歌牌大會、紙工藝等)，透過學與做，以實際參與方式，不僅可讓同學獲得更多與日本相關之知識及技巧，亦可激發同學學習日語的動機盼能以交流方式拓展國際視野。
【系藏書及日劇、電影】
本系辦公室設有圖書室，內有大量圖書資源；圖書方面，包括有發音、文法、觀光、小說、漫畫、散文等中日文教材及圖書；視聽資源方面，有日劇DVD、教學錄影帶、教學錄音帶、流行音樂 CD 等。此 外，系辦內亦有日語學習雜誌，及日文原版時尚流行雜誌以供參閱。豐富的資源，有助於學生之日語學習；系上亦有編列預算將購置手提收錄音機、電視機、錄放影 機及投影機、電腦等教學設備，提供師生利用。在校圖書館方面，亦將逐年採購日文相關圖書，視聽資料、日文雜誌、漫畫等，方便全校師生及修習日文課之學生能 參考利用。
【口譯教室】
本校擁有專業口譯實習教室以模擬職場工作環境，並設有口譯控制室、電腦與單槍投影機、麥克風、耳機等設備，以利同學進行逐步或同步口譯之訓練。
三、系發展願景
本系自九十一學年度成立後，配合校務發展及本校傳播、觀光等資源，落實各階段之發展計畫。在師資方面，專任教師十一位(教授一位，副教授四位，助理教授五位，講師兩位)，皆具高學位及豐富實務經驗。為提升教學及學術研究水平，98年創辦『世新日本語文研究』學報，並定期舉行教學專業知能研習。
94年成立全國首創的Japanese Corner，聘請日籍老師座班，提供學生純日語學習環境，其中也陳列多種日語雜誌書籍，供學生閱讀；成立以來廣受學生的喜愛，評價甚高。
94年成立的日語導遊義工隊也是本系獨創的服務團隊，專為四人以下來台北市觀光的日本旅客提供免費的導覽服務，學生不僅可以有多元的語言學習機會，學以致用，又能促進文化交流。多年來的成效，頗受贊同，不僅受到日本新聞媒體的採訪報導，也獲得國內旅行社的肯定，屢有導覽服務委託本系學生支援執行。
四、未來發展目標
本系未來的發展目標主要為:
(1)提昇教學品質︰落實基礎核心課程小班教學，教學資源的整合與共享，加強師資及行政人力。
(2)加強輔導及學生專業能力︰提供網路作文批改服務，加強輔導跨領域學習，成立系友會及推行「學弟妹認養活動」。
(3)強化業界及國際交流︰加強與業界的聯繫，擴展日本姐妹校，增加短期留學研修機會。
(4)厚植研究能量，籌辦學術研討會，提升教學知能與促進研究成果交流。