音樂學習聽覺，是人類最早發展的五感， 當小寶貝還在媽媽肚子裡的時候，就能聽見媽媽說話唱歌的聲音，這是寶寶音樂啟蒙的開始。 聽覺是寶寶探索外界的媒介，也是語言發展的重要基礎。 快樂寶貝將音樂融合在日常生活作息之中，依照發展階段給予相對應的音樂活動。 從寶寶滿月開始，培養生活規律性、專注度及音感； 待手腳肌肉逐漸發展，以節奏強烈的音樂鼓勵孩子唱歌跳舞， 搭配簡單的樂器，啟發對於音樂的感受性。 我們的耳朵天生會尋找自己覺得悅耳的東西， 音樂的啟蒙教育是要喚醒孩子對聲音的本能感覺， 營造一個適合小寶貝接觸音樂的環境， 在遊戲玩樂中，給予適當的音樂學習活動，並提供必要的協助， 讓孩子在愉快自主的氣氛中體驗音樂的美感，引導日後發展音樂能力的可能性。  托婴中心课程大剖析 采 访 整 理 ／ 黄 名 瑄 咨 询 ／ 经 国 管 理 暨 健 康 学 院 幼 儿 保 育 系 （ 科 ） 讲 师 许 瑛 真 照 片 ／ 本 刊 资 料 照 托 婴 中 心 一 般 给 人 的 印 象 就 是 ─ ─ 照 顾 婴 儿 的 生 活 需 求 ， 但 只 要 照 顾 好 宝 贝 的 吃 、 喝 、 拉 、 撒 、 睡 就 是 理 想 的 托 婴 中 心 吗 ？ 长 时 间 待 在 托 婴 中 心 的 宝 贝 ， 也 可 以 拥 有 好 玩 又 有 帮 助 的 课 程 ！ 0 ～ 2 岁 的 宝 宝 也 可 以 学 习 ！ 托 婴 中 心 的 课 程 ， 依 照 年 龄 分 别 若 仔 细 观 察 家 中 的 宝 贝 ， 很 容 易 会 发 现 他 们 成 长 的 速 度 飞 快 ， 上 个 月 还 在 地 板 上 爬 呀 爬 的 ， 这 个 月 已 经 可 以 扶 着 家 中 的 家 具 ， 以 乌 龟 的 速 度 缓 缓 向 前 进 。 就 因 为 1 ～ 2 岁 的 孩 子 发 展 速 度 快 ， 托 婴 中 心 分 班 的 方 式 ， 通 常 会 以 6 个 月 为 一 个 单 位 ， 例 如 0 ～ 6 个 月 分 成 一 班 使 用 一 个 教 室 、 7 ～ 12 个 月 分 成 一 班 … ， 以 让 孩 子 获 得 最 妥 善 的 照 顾 ； 若 是 人 手 较 充 足 的 托 婴 中 心 ， 则 会 将 1 岁 以 下 的 孩 子 再 以 3 个 月 为 一 个 单 位 分 班 。 在 课 程 之 前 … 忙 碌 的 爸 比 妈 咪 们 ， 无 论 是 临 托 、 或 是 正 在 为 孩 子 寻 找 一 个 合 适 的 托 婴 中 心 ， 首 先 注 意 到 的 ， 绝 对 是 环 境 的 适 宜 与 否 ； 照 顾 幼 小 的 婴 儿 ， 在 课 程 之 前 ， 家 长 必 须 清 楚 了 解 托 婴 中 心 的 安 全 性 。 孩 子 是 不 是 随 时 有 人 看 管 ？ 卫 生 条 件 是 否 良 好 ？ 许 瑛 真 讲 师 提 醒 ， 家 长 必 须 先 了 解 托 婴 中 心 中 的 设 施 、 设 备 是 否 良 好 ， 一 个 理 想 的 托 婴 中 心 ， 除 了 考 虑 环 境 安 全 外 ， 也 应 重 视 卫 生 与 传 染 病 防 治 ， 若 在 婴 儿 活 动 空 间 有 洗 手 台 会 是 很 理 想 的 ， 老 师 随 时 能 让 环 境 及 每 个 人 保 持 卫 生 之 外 ， 孩 子 也 能 养 成 清 洁 的 好 习 惯 。 不 同 的 班 级 有 不 同 的 需 求 经 国 管 理 暨 健 康 学 院 幼 儿 保 育 系 （ 科 ） 讲 师 许 瑛 真 表 示 ， 孩 子 的 成 长 快 速 ， 所 以 每 一 个 阶 段 的 需 求 也 非 常 不 一 样 。以 1 ～ 2 个 月 的 婴 儿 为 例 ，大 多 数 的 孩 子 都 在 睡 觉 与 进 食 中 度 过 一 整 天 的 时 间 ， 最 需 要 的 是 基 本 的 生 理 需 要 及 爱 与 安 全 感 ； 再 大 一 点 的 孩 子 开 始 会 认 人 ， 所 以 课 程 内 必 须 加 入 社 会 互 动 或 是 语 言 发 展 课 程 ， 帮 助 孩 子 学 习 如 何 与 外 界 沟 通 。 总 而 言 之 ， 一 个 理 想 的 托 婴 中 心 必 须 非 常 了 解 孩 子 的 发 展 ， 无 论 在 心 理 或 生 理 ， 才 能 先 一 步 为 孩 子 准 备 适 合 课 程 ， 引 导 孩 子 稳 健 的 发 展 到 下 一 阶 段 。 0 ～ 6 个 月 的 孩 子 ， 首 重 爱 与 安 全 感 |
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