汉语词汇 Show 出自《论语》第一章，《学而》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” rén bù zhī ér bú yùn ，bú yì jūn zǐ hū？ 知：不仕； 愠：恼怒； 亦：也 君子：这里指道德上有修养的人 而：却 作品名称 《学而》 作 者 孔子 创作年代 春秋时期 作品出处 《论语》 rén bù zhī ér bú yùn ，bú yì jūn zǐ hū？ 知：此处为“仕”之意； 愠：恼怒； 亦：也 君子：这里指道德上有修养的人 人家不了解我，却不恼怒，不也是君子吗？ 知的释义：学而时习之，有朋自远方来，人不知而不愠。看起来三个不相关的话为什么要联成一个章节呢?这就需要我们结合语境来分析了。《史记·孔子世家》说过：“定公五年······孔子不仕。退而修诗、书、礼、乐。弟子弥众，至自远方，莫不受业焉。”据此，我们就能较好弄清三句话之间的关系了。这一章就是孔子自述定公五年整理诗、书和制定礼、乐，教育学生的心情的。“学而时习之”是指“修订诗、书、礼、乐”说的。“有朋自远方来”是指“弟子弥众，至自远方，莫不受业焉”说的。先秦时代称学生为“朋友”，如《孟子》中所说的“朋友”有的就是对学生的称谓。“人不知而不愠”是指“不仕”说的。《论语》里常说“人知之”、“人不知”，是表示没有人举荐做官的意思。比如《先进篇》说：“居则曰，‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”意思是：“平常的时候，就说‘没有人举荐我们做官。’假如有人举荐你们，你们能拿出什么本领呢？”由此，通过分析，上面三句话是有联系的，此处的“知”是为“不仕”之意。 出自《论语·学而篇》 “人不知而不愠”是《论语》首章中的一句话。 第一章 子曰: “学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎?” 学者对“人不知而不愠”的释义多有不同，收集于此。 杨伯峻编辑
这一句，“知”下没有宾语，人家不知道什么呢? 当时因为有说话的实际环境，不需要说出便可以了解，所以未给说出。这却给后人留下一个谜。 钱穆编辑
随着时间的推移，孔子更加博学，孔子之道也更加深远，已到了他人无法了解的境界。即便聪明的颜回，也不能完全了解孔子之道的高大，然而孔子不生气。愠，怫郁义，怨义。学习是为了自己为了大道，别人不知道，也没有生气的道理。心能乐道，就开始达到这种境界。有人说：“人不知，不我用也。” 前一种解读深奥，后一种解读浅白。然不知故不用，两解义自相贯。[2] 李零编辑
因为你学习的目标，是成为君子，学习是为自己学，别人不知道，照样是君子，你有君子的快乐，内心的快乐，不也很好吗？[3] 刘家齐、杨朝明编辑
指出这里的“学”不是指学习，而是指学说或主张；“时”不能解为时常，而是时代或社会的意思，“习”不是温习，而是使用，引申为采用。而且，这三句话不是孤立的，而是前后相互连贯的。这三句的意思是：自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也就是君子吗？[4] 杨朝明认为孔子的意思是：“如果我的学说被社会普遍接受，在社会实践中加以应用它，那不是很令人感到喜悦吗？即使不是这样，有赞同我的学说的人从远方而来，不也是很快乐吗？再退一步说，不但社会没采用，而且也没有人理解，自己也不怨愤恼怒，不也是有修养的君子吗？”[5] 李官编辑
李军编辑历代学者对“知”的解释，可概括为三种：“知道（了解）”说、“举用（举、用、任用）”说、“了解而任用（知之而仕之）”说。从《论语》14处内证“知”表“赏识”义，孔子的君子品性、处世之道、知人观以及仁政思想等角度来看，“人不知而不愠”之“知”应释作“赏识”。[7] 参考文献编辑
 人不知而不愠，不亦君子乎？出自先秦孔子及其弟子的《论语十章》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 译文及注释译文 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习 逐则注解第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。 第二则是学习方法，讲知识的继承和创新。 第三则是学习方法，强调复习对知识的必要性。 第四则是学习方法，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。 “乐”的解释不亦乐乎的“乐”不应该读yuè，而应该读lè。 因为这个成语最早出自《论语》第一篇第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”朱熹的注释是：说，同悦；乐，音洛。《论语 雍也》中还有一句孔子的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 文言知识一、通假字 二、词类活用 所涉成语
【不亦乐乎】：指快乐得无法形容。 人不知而不愠的愠是什么意思？人不知：别人不了解或不知道自己。 知，有知道、明了、学识等涵义，此处解作知道。 愠：含怒，生气。
不亦说乎的说是什么意思？1、亦：也，语气词，起强调作用。 ①《智子疑邻》中“其邻人之父亦云”。 中“亦”有同样意思。 2、说：通假“悦”，读yuè，表示高兴、愉快的意思。
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人 不知 而 不 愠 不 亦 君子 乎
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