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1樓:暮靜雨
《在天晴了的時候》詩人運用了擬人和排比等修辭手法,分別描述了泥路、小草、小白菊和鳳蝶等景物,在雨過天晴後充滿了活力,寫了雨後走小徑的獨特感受,抒發了詩人寧靜淡然的心情。表達了詩人對大自然的熱愛和讚美之情。勾畫出了一幅富有詩意的自然風光圖。
2樓:中級x起人
讓這些景物充滿了活力。
3樓:匿名使用者
《在天晴了的時候》中詩人運用了排比的修辭。
在天晴了的時候 閱讀答案
4樓:摩恭莫寅
1.第一節主要寫有:小徑、泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒;抒發了詩人對大自然的熱愛。
3.描寫版小白權菊“不再膽怯”的句子:不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭, 試試寒,試試暖,然後一瓣瓣地綻透。(擬人)用擬人的修辭手法更能把靜止的植物寫活了,富有生機。
描寫鳳蝶兒“自在閒遊”的句子:抖去水珠的鳳蝶兒 ,在木葉間自在閒遊,把它的飾彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。(比喻)用此手法更有深意,富有大自然的動態美。
4.通過詩人描寫雨後景物的美好,表達了詩人面對挫折仍然豁達寬廣的胸懷。
5.陽光總在風雨後,風雨過後就是彩虹!不經歷風雨怎麼見彩虹
雖然你的問題2010年的
但還寫一下吧
5樓:斛亭晚莫己
意象bai:綠草,小白菊,鳳蝶兒,新陽、溪du水、移動
zhi的暗綠、雲的
dao腳跡
內容:鄉間的一切事物回,都是那麼美好!尤其是答在雨後天晴,剛剛“洗刷一新”,更是生機勃勃,活力一片。
特點:詩人通過擬人化的手法,用“動態化”的表達方式,為我們繪出了一幅幅雨後放晴的鄉村畫卷。“泥路”是溫柔的,“小草”在炫耀,“小白菊”大膽地試寒試暖,“鳳蝶兒”在悠然地閒遊……這些普通的景物,在雨後似乎都煥然一新,讓人陶醉、嚮往,讓我們走進了充滿想象的童話世界。
啊!那清新,清新又怡人的小徑!
在語言上,詩人一韻到底,讀來富有強烈的節奏感。在感受清新活潑的雨後村景時,似乎又感受到暗藏在詩中的“深意”,令人回味、揣摩。
感受:“雨巷詩人”戴望舒的這首小詩,讓我們感受到了雨後撲面而來的清爽無比的鄉土氣息。
《在天晴了的時候》中 詩中描寫小白菊的句子採用了什麼的修辭手法。這樣寫的好處是什麼?
6樓:匿名使用者
運用了擬人和排比的修辭手法 , 描述了小白菊在雨過天晴後充滿了活力 , 寫了雨後走小徑的獨特感受 , 抒發了詩人寧靜淡然的心情。望採納
7樓:匿名使用者
運用了擬人的修辭手法????????
在天晴了的時候這首詩運用了什麼修辭手法
8樓:韓琴
《在天晴了的時候》詩人運用了擬人和排比等修辭手法,分別描述了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒在雨過天晴後充滿了活力,寫了雨後走小徑的獨特感受,抒發了詩人寧靜淡然的心情。
《在天晴了的時候》是現代詩人戴望舒於1944年6月創作的一首現代詩,後被選為冀教版小學教材《語文·五年級·上冊》的第一課課文。
全詩原文如下:
在天晴了的時候,該到小徑中去走走:
給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔;
炫耀著新綠的小草,已一下子洗淨了塵垢;
不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,
試試寒,試試暖,然後一瓣瓣地綻透;
抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閒遊,
把它的飾彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。
到小徑中去走走吧,在天晴了的時候;
赤著腳,攜著手,踏著新泥,涉過溪流。
新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,
看山間移動的暗綠——
雲的腳跡——它也在閒遊。
擴充套件資料
創作背景:這首詩寫於1944年6月,當時抗日戰爭即將勝利。結合當時的歷史情況,可以說作者懷有一顆心在靜靜等待——以一種在希望之中守望的精神姿態。
所以詩人寫這首詩就是歌唱光明和解放的。
詩人通過對小徑雨後美麗景象的生動描寫,引導人們到雨後的小徑上走一走,去感受親近自然的自由和歡樂。詩歌也表達了詩人對大自然的熱愛和讚美之情。
此詩也表現了作者對恬淡、超脫生活的嚮往,雨後,一切變得清晰、涼爽,詩人漫步在雨後的小經上,全身心地感受這嶄新的一切:下過雨的泥路“涼爽又溫柔”,小白菊不再膽怯,“慢慢地抬起它們的頭,/試試寒,試試,/然後一瓣瓣地綻透”,用擬人的手法,表達對自然的全新感受。
“風蝶兒”“在木葉間自在閒遊,/把它的飾彩的智慧書頁/曝著陽光一開一收。”小生靈的一招一式都深含詩意。詩的最後一節是中國古典詩歌意境的忠實複寫:
“看山間移動的暗綠/雲的腳跡——它也在鬧遊。”詩人在深遠的意境中,融進自己對閒適生活嚮往的主觀色彩。詩人在這首詩中,追求一種**感,追求具有大自然形態的迷人的詩境,並達到美的高度。
9樓:匿名使用者
《在天晴了的時候》是“雨巷詩人”戴望舒創作的一首小詩。詩人運用了擬人的修辭手法,用“動態化”的表達方式,為我們描繪出了雨後天氣放晴的美麗鄉村畫卷。
10樓:匿名使用者
比喻和擬人的修辭手法
11樓:原來我的錯
擬人:不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭;雲的腳跡——它也在閒遊。
12樓:匿名使用者
擬人和比喻謝謝回顧。
13樓:匿名使用者
即將進入投入隨意主題一下午zhoutututuiyi
《在天情了的時候》這個片段運用了什麼修辭手法,描寫了什麼和什麼這兩種景物?
14樓:小武子
在天晴了的時候,第一個小節運用了擬人和比喻的修辭手法,寫出小草,小白菊和鳳蝶兒。
不知道你所選的片段是從哪兒到哪兒,你可以自己看看。
15樓:匿名使用者
比喻的,無法自由自在的鳳蝶,五彩的智慧書頁
作者運用了哪些修辭手法對景物進行描繪這兩句的好處是什麼
16樓:絲絲縷縷的青煙
寫了柳枝、連翹、風箏等景物,運用了擬人的修辭手法.將景物當作人來寫,生動、形象、具體地描繪出春天裡以上景物的形態,將作者自己的感情融入其中,借物喻人、借物抒情
在天晴了的時候運用什麼的修辭手法為我們描繪了一幅什麼的鄉村畫卷尼路是什麼?
17樓:xl美好
《在天晴了的時候》是“雨巷詩人”戴望舒創作的一首小詩。詩人運用了擬人的修辭手法,用“動態化”的表達方式,為我們描繪出了雨後天氣放晴的美麗鄉村畫卷。
18樓:匿名使用者
就是描寫景物啊,這種修辭手法都不需要去運用,最近描寫景物就會給人畫面感了
19樓:匿名使用者
這句話可能是運用了比喻擬人的修辭手法,為我們描繪了一幅鄉村畫卷。
20樓:匿名使用者
運用了擬人的修辭方法,為我們描繪了衣服美麗的鄉村畫卷。泥路也成了鄉村的血脈。
這句話運用了什麼修辭手法,這樣寫的好處是?
21樓:匿名使用者
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下:
①判斷運用了哪種修辭手法。
②指出使用這種修辭手法有什麼好處?寫出了事物的什麼特點?
③體現了作者什麼思想感情
答題示例:
①比喻:生動形象/形象具體
答:運用了比喻的修辭手法,將a比作b,形象生動地寫出了a什麼樣的特點,表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
答:運用了比喻的修辭手法,以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞,形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點,引起人們美的聯想。
②擬人:生動形象/形象具體
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
答:用擬人的修辭手法,“讓”“趕趟兒”賦予了樹人的生命,形象生動地寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象,表達了作者對春天的讚美之情。
③排比:加強語氣,增強氣勢,更強烈地表現感情。
答:加強語勢,使文章的節奏感加強,鋪排地寫出了a什麼特點,表達了作者對a什麼的感情,更利於表達強烈的感情(表達效果)。
例句:他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。
答:連用四個“不能”,將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來,表達了作者的同情。
④誇張:突出強調
答:提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果。
例句:大河上下,頓失滔滔。
答:運用了誇張的修辭手法,形象地寫出了黃河封凍之快,突出了北國的嚴寒。
④反問:突出強調
答:加強語氣,發人深思,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。
⑤設問:引起注意,引發讀者思考
答:引起注意,啟發讀者思考。有助於層次分明,結構緊湊;引出下文;可以更好地描寫人物的思想活動
22樓:辛巴家族
運用了擬人的修辭方法,使描寫更加生動活潑,富有趣味性
在天晴了的時候作者運用了擬人的修辭手法,突出了小白菊怎麼樣的情景?
23樓:羋海霞
用擬人的手法突出了小白菊像人一樣感受了雨的溫馨