近年來著作權的觀念逐漸受到重視，連以山寨文化著名的對岸的 PPS 都因為著作權觀念提昇而收斂不少。 Show 不過，什麼是著作權呢？在著作權限制下，教師準備以影片作為教材時，應該要注意哪些事項？這可能是許多教師關心的議題。 另外，重視著作權是好的，但是有些人挾著作權自重，成了四處興訟的著作權蟑螂，弄的教師人心惶惶，深怕一個不小心，因為自己編輯的教材用了這些有版權問題的資料而成為被告。幸好在著作權之外我們還有另一個選擇：創用 CC。 現在有許多創用 CC 授權的音樂 & 圖片供我們自由使用，完全不必擔心版權的問題。為了讓大家瞭解何謂創用 CC，以及可以哪邊下載創用 CC 授權的音樂、圖片，我將之前寫過的相關文章整理成為一個懶人包，希望對大家有一些幫助。:) 著作權 & 智慧財產權
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其他資源
再會了感謝您對「台灣創用CC計畫」的支持與愛護，十多年來「台灣創用CC計畫」受中央研究院支持，並在資訊科學研究所以及資訊科技創新研究中心執行，現已完成階段性的任務。CC 授權條款在台灣的推廣使用，之後將由「開放文化基金會」協調組織的「CC台灣社群 」進行。 本網站預計持續維運至 2021年底，網站內容基本上不會再更動。 在資訊時代，電腦網路上流通各類的作品：有些是個人抒情表意的創作，有些是媒體或娛樂事業所商業發行的影片或音樂，有些又是源自政府機構 及民間組織的出版品。紛雜多樣的數位內容，縱然檢索容易、使用方便，但是如果沒有清楚的標示，告知大眾其授權使用的範圍，一般人因為害怕造成侵權行為，卻也不敢任意利用。 依據現行的著作權法，著作的使用權利，全然保留於著作權人手中；即所謂的「所有權利保留」（All Rights Reserved） 。任何「合理使用」之外的利用，使用者都要事先取得著作權人的授權，才可進行。這對於志在流通其創作，歡迎別人複製、散布、甚或改作其作品的創作者，反而造成困擾。 著名法律學者 Lawrence Lessig
與具相同理念的先行者，於 2001 年在美國成立 Creative Commons 組織，提出「保留部份權利」（Some Rights Reserved）的相對思考與作法。Creative Commons 以模組化的簡易條件，透過4大授權要素的排列組合，提供了6種便利使用的公眾授權條款。創作者可以挑選出最合適自己作品的授權條款，透過簡易的方式自行標示於其作品上， 將作品釋出給大眾使用。透過這種自願分享的方式，大家可以群力建立內容豐富、權利清楚、且便於散布的各式內容資源，嘉惠自己與其它眾多的使用者。 而 Creative Commons 所提供的公眾授權條款，台灣稱為「創用CC授權條款」，取其授權方式便於著作的「創」作與使「用」之意。 創用CC授權條款包括「姓名標示」、「非商業性」、「禁止改作」以及「相同方式分享」四個授權要素，其意思分別為：
姓名標示表示： 您必須按照著作人或授權人所指定的方式，表彰其姓名 非商業性表示： 您不得因獲取商業利益或私人金錢報酬為主要目的來利用作品 禁止改作表示： 您僅可重製作品不得變更、變形或修改 相同方式分享表示： 若您變更、變形或修改本著作，則僅能依同樣的授權條款來散布該衍生作品 六種授權條款四個授權要素，共組成六種授權條款，各條款之使用條件簡述為：
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創 用 cc 與 著作權 的 不同 點
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